{"id":4436,"date":"2022-07-01T12:19:13","date_gmt":"2022-07-01T17:19:13","guid":{"rendered":"http:\/\/revistasietediasmty.com\/?p=4436"},"modified":"2022-07-01T12:19:14","modified_gmt":"2022-07-01T17:19:14","slug":"exhorta-cedhnl-a-secretaria-de-educacion-para-asegurar-los-derechos-de-las-y-los-estudiantes-con-trastorno-del-espectro-autista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistasietediasmty.com\/?p=4436","title":{"rendered":"EXHORTA CEDHNL A SECRETAR\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N PARA ASEGURAR LOS DERECHOS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>El organismo&nbsp;<\/em><em>indic\u00f3 que existe una preocupaci\u00f3n en la situaci\u00f3n de las y los estudiantes con discapacidad en los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n p\u00fablica y privada en la entidad<\/em><em>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Comisi\u00f3n Estatal de Derechos Humanos exhort\u00f3 a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Nuevo Le\u00f3n a implementar medidas necesarias y pertinentes para asegurar el derecho de las y los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con motivo de un ejercicio reciente con grupos focales de padres, madres y personas tutoras de estudiantes con discapacidad, as\u00ed como del di\u00e1logo permanente con representantes de organizaciones locales de la sociedad civil y de la recepci\u00f3n de quejas por presuntas violaciones al derecho a la educaci\u00f3n inclusiva de las personas con discapacidad, la CEDHNL se\u00f1al\u00f3 que existe una preocupaci\u00f3n en la situaci\u00f3n de las y los estudiantes con Trastornos del Espectro Autista en los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n p\u00fablica y privada en la entidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEsta Comisi\u00f3n hace un atento y respetuoso exhorto a fin de implementar las medidas necesarias y pertinentes para asegurar el derecho de las personas con Trastorno del Espectro Autista\u201d, indic\u00f3 el escrito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cSin omitir el seguimiento de la Recomendaci\u00f3n 04\/2019 por la omisi\u00f3n de brindar acceso efectivo a una educaci\u00f3n inclusiva a ni\u00f1as y ni\u00f1os con mencionada discapacidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos grupos focales, convocados por esta Comisi\u00f3n Estatal y la Comisi\u00f3n Nacional de los Derechos Humanos el pasado 8 de junio, en el marco del Mecanismo Independiente de Monitoreo de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, los padres, madres y las personas tutoras de estudiantes con Trastornos del Espectro Autista hicieron de nuestro conocimiento las barreras que enfrentan sus hijos e hijas en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Algunas de las situaciones referidas fueron que exista una solicitud por parte de las instituciones educativas a que el padre o la madre acompa\u00f1en al estudiante en sus clases; contar con un maestro o maestra sombra para acompa\u00f1ar al estudiante con Trastorno del Espectro Autista; la reducci\u00f3n del tiempo de clases a este grupo de estudiantes; y la carencia de mecanismos de monitoreo al respecto de los est\u00e1ndares de la educaci\u00f3n inclusiva y no discriminaci\u00f3n en las escuelas privadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n la existencia de escuelas libres, micro escuelas o escuelas alternativas sin validez oficial, a las que asisten ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes ante el rechazo en escuelas p\u00fablicas y privadas; el desconocimiento de las y los estudiantes con discapacidad, as\u00ed como en sus familias, acerca de sus derechos humanos; y la falta de medidas para promover en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista, el aprendizaje de habilidades sociales para su participaci\u00f3n e inclusi\u00f3n en el entorno educativo y la sociedad.En consonancia con los art\u00edculos 15 y 17 de la Ley de Educaci\u00f3n en el Estado de Nuevo Le\u00f3n, el servicio educativo, abarcando los \u00e1mbitos p\u00fablico y privado, debe ofrecerse en igualdad de condiciones a todas las personas sin discriminaci\u00f3n por motivo de discapacidad o cualquier otro que atente contra la dignidad humana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El organismo&nbsp;indic\u00f3 que existe una preocupaci\u00f3n en la situaci\u00f3n de las y los estudiantes con discapacidad en los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n p\u00fablica y privada en la entidad. 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